Gestión
La gestión es un proceso fundamental para cualquier organización, ya que implica la planificación, organización, dirección y control de los recursos disponibles con el fin de alcanzar los objetivos establecidos de manera eficiente y eficaz. Murray (2002) dice que la gestión es: “interactuar en todas las áreas de una empresa, organización, unidades, instituciones informativas, etc.”(pp. 3-4). En este contexto, resulta esencial comprender los principios y herramientas que permiten llevar a cabo una gestión efectiva, así como los retos y oportunidades que surgen en un entorno cada vez más dinámico y globalizado.
Gestión educativa
Como señala Arredondo (2015) acerca de la gestión educativa: puede definirse como el conjunto de procesos organizativos, estratégicos y pedagógicos orientados al logro de objetivos institucionales en el ámbito educativo. Esta gestión integra recursos humanos, materiales y simbólicos con el fin de mejorar la calidad del servicio educativo.
Tabla comparativa entre ambos conceptos:
Lectura de la realidad:
Sistemas de gestión educativa:
Calidad total:
- Sistema de gestión educativo: Calidad total.
- País: Japón
- Enfoque principal: Satisfacción del cliente (estudiantes).
- Se basa en: mejora continua (¿por qué sí y por qué no? KAIZEN), procesos.
- Elementos: liderazgo y trabajo colaborativo
Ejemplo de Diagrama de Ishikawa:
Ejemplo de un procedimiento:
De autonomìa:-Pais: Canadá
-Promueve la tolerancia
-Su fuerte son las finanzas.
-Pais: Chile.
-Su enfoque principal se basa en los resultados obtenidos, la transparencia y la rendición de cuentas.
-Se tienen los objetivos claros.
-Se evalúa mediante indicadores.
-Se analiza el donde estamos y hacia donde vamos.
-Se utilizan técnicas e instrumentos como el FODA
-Se trata de prever el futuro a través de escenarios (realista, negativo e ideal)
-Se plantean objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes y de temporalidad
-Se le da un seguimiento a través del balance, actividades y tiempos planteados en un cronograma.
Comunidades profesionales de aprendizaje:
Países: Canadá, Australia, Estados Unidos y parte de Europa
-Se basa en el aprendizaje en conjunto, ejemplo de ellos son los cuerpos académicos, los grupos colegiados y los proyectos integradores.
-Todas las experiencias se documentan como lecciones aprendidas.
-No son personajes aislados, sino que trabajan y aprenden en conjunto.
-Características: son tolerantes, apertura a nuevas ideas, se basan en valores, liderazgo compartido, se enfocan en el desempeño escolar.
-Las situaciones educativas se ven como un todo y y se dividen en sus partes para poder analizarlas de manera profunda.
Modelo de educaciòn inclusiva y equitativa:Países: Nórdicos y Escandinavos (Finlandia, Suecia, Grecia, Rusia)
Enfoque: derechos humanos, valor más importante es que todos los niños tengan el mismo derecho de aprender.
-Espacios más seguros con transporte para los niños y niñas, uno o dos maestros por aula, espacios especiales para todas las necesidades, infraestructura necesaria para atender cualquier BAP, es fundamental no discriminar.
