Dimensiones

Reflexión sobre mi intervención docente:

Mi participación como maestra practicante puede tener varios significados según la persona que lo interprete, es decir, mientras que para el director o para la maestra titular sólo fui una practicante más, para mí, esta intervención significó el avance de un escalón más hacia mi meta, lleno de tropiezos durante el camino  pero también de aprendizajes y de la posibilidad de resignificar muchas cosas en mi persona y a nivel profesional.

Para mí, esta jornada de prácticas no fueron simples días en vano, si no que en cada minuto que transcurrió tuve la oportunidad para prestar atención, analizar y apreciar los factores y elementos que intervienen en la comunidad escolar los cuales son de suma importancia para mi formación académica y de los cuales he de aprender para poder discernir qué me sirve y qué no.

Es decir, desde apreciar la relación entre los actores educativos hasta el estar presente en mi primer Consejo Técnico Escolar y darme cuenta de que estoy a muy pocos escalones de llegar a mi tan esperada meta.

Aunque por dentro me he cuestionado en varias ocasiones si en verdad sólo me sentiré como una verdadera maestra hasta el día en que tenga el título en mis manos o realmente ya he asimilado que lo soy.

Este tipo de dudas comúnmente invaden mi mente, sin embargo, al momento de pisar el aula, esos pensamientos desaparecen como las nubes cuando sopla fuertemente el viento, ya que ahí es cuando mi mente, alma y persona se sienten en armonía y finalmente yo me siento convencida, entregada y como una verdadera maestra.   

Saberes   

Habilidades 

Interpersonal

Intrapersonal

Metodologías

Creencias

Mi interpretación de cada dimensión:

Dimensión áulica: 

Son todos los procesos que son llevados a cabo para guiar al proceso de enseñanza- aprendizaje y que involucra de manera directa a los alumnos ya que se trata de enfocarse en su desarrollo íntegro.

Dimensión comunitaria: 

Aquí se ve implicada la manera en que se involucra a las personas que conforman un sector de la población, la cual ha formado una comunidad. Abarca la forma en que unen para lograr un fin en común (la educación de los estudiantes).

Dimensión organizacional: 

Es la estructura interna de una institución que es gestionada en favor de la demanda educativa. Puede abarcar desde asignar roles para tareas simples hasta algunas más específicas y complejas.

Dimensión administrativa: 

Abarca la forma en que se suministran todos los recursos que ingresan a la ingresan a la escuela los cuales son útiles y necesarios para que ésta funcione adecuadamente.

Esquema: